新冠肺炎疫情期间,致学生家长的一封信

2020-05-12

尊敬的家长朋友

您好!突如其来的新冠肺炎疫情改变了我们的学生、您的孩子的假期生活,也暂时改变了其学习和生活方式。对于每个家庭,疫情带来的焦虑恐慌,长期居家的孤独感、不自由感,学习方式改变、延期开学、毕业答辩延期、求职招聘延后和求职方式改变等新情况新问题,可能会让您和孩子感到焦虑不安,甚至压力满满。同时,这次漫长的假期共处,一些家长们也发现孩子作息不规律、学习缺乏兴趣、长时间玩手机或游戏等情况,甚至引发自我封闭、烦躁、焦虑、抑郁等负性情绪。在这特殊时期,我们特别需要家长保持平和心态,做好疫情防控期间自己和孩子的身心防护和关爱。为此,我们向家长们提出如下建议:

1.加强生命教育,增强孩子自我保护意识。家长可以借助本次疫情对每个人生活状态甚至生命安全的影响,与孩子展开关于生命的意义、如何过好这一生、人生中什么才最重要等人生大讨论;也可以利用孩子从媒体上看到或亲身经历的抗疫事件,一起讨论认识生命的价值,建立对生命和大自然的尊重与热爱;提醒孩子提高自我安全防护的意识和能力,学会对自己的身心健康、安全、未来负责,做到关爱生命与健康,关爱大自然。

2.尊重孩子的独立独处,营造良好的家庭氛围。随着与孩子在家里共处时间的增多,亲子矛盾和家庭冲突可能也会急剧增加。家长应该尊重孩子独立、独处的心理需求,给予孩子独处空间,学会看到孩子的优点和进步,包容、理解和信任孩子,多一些商量和鼓励,少一些控制和唠叨,多一些温暖和支持,少一些批评和指责。当彼此意见不一致,甚至引发争吵时,立即按下暂停键,等到双方情绪稳定后再理性沟通,减少对孩子情绪的负性刺激与影响。以平等、尊重的姿态,加强与孩子的情感互动与心理支持,构建良好的亲子关系,营造相亲相爱的家庭氛围。

3.协助孩子改善情绪,培养积极心态。疫情期间,孩子需要持续居家网上学习,由于外出活动受限,无法和大学同学、老师们现实接触,学习的自律性不足,网上学习效果不佳等,其负面情绪可能会持续累积和积压,特别是毕业生面对毕业答辩、就业延期等问题,焦躁而迷茫。请家长多倾听,多理解孩子的负面情绪,及时进行正面疏导和缓解,可以指导孩子通过运动、音乐、阅读、家务活动等来减轻压力,保持理性平和的积极心态。如果孩子无法自行调节,鼓励孩子拨打我校心理咨询电话(0551-62901251)或者社会上的诸多心理援助热线,或者到专业机构寻求帮助。

4.指导孩子规律有序生活,提高自我学习管理能力。引导孩子在线上学习期间合理规范作息时间,减少熬夜,积极参与体育锻炼。让孩子参与必要的家务劳动,培养劳动技能,提高生活能力。督促孩子按时参与线上学习,认真上课,及时复习巩固,积极与同学进行线上学习交流,让孩子提升学习的自我约束能力和管理能力,提升学习效果。

5.加强与学院联系,及时了解、掌握学校教育教学管理的有关要求。家长须主动加强与学院、辅导员老师的联系,一方面及时了解学校教育教学等要求,另一方面,按照学院要求,做好孩子的后勤保障和情感支持工作。

6.不断学习,提升家庭教育能力。对于很多家庭来说,横亘在家长与孩子之间的一堵墙,不仅仅是所经历时代的不同,更多的是价值、认识、观念的冲突和情感的差异,因此家长须加强学习,了解当代青年大学生的心理特点和发展规律,加强心理健康知识的学习,与孩子进行深入的谈心,倾听他们的心声;依从孩子的本性,接纳他们的本真,适当降低期待和要求,充分建立跟孩子亲密和谐的关系,学会成为智慧型家长,提升家庭教育能力。

希望全体家长督导孩子安排好学习生活,保持理性平和的积极心态,全力配合政府做好疫情防控工作,配合学校学院做好孩子的身心健康的防护工作。在未接到学校正式通知前,不要让孩子擅自返校。有任何问题请及时联系辅导员老师。

我们共同期待抗疫胜利时,您和孩子已经共同成长!

                                    

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2020年5月12日

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